divendres, 10 de juny del 2016

Memòria del curs


Per acabar el curs faig una petita valoració final de la memòria del curs. Durant el curs hem fet molts treballs però el que m’ha agradat més i penso que ens va quedar millor és el vídeo amb fotografies que vam fer com a treball final del segon trimestre. Vam treballar molt en aquest projecte i crec que ens va quedar molt bé, a més amb les companyes ens ho vam passar genial i va donar gust fer el treball amb elles.

La veritat és que al principi de curs no creia que m’agradés tant aquesta assignatura, ja que no sabia que tenia creativitat i imaginació. Al llarg del curs he fet coses i se m’han ocorregut idees que mai havia pensat. Per exemple, el treball de la poma vaig pensar que era molt difícil, em va costar fer-lo però finalment vaig aconseguir fer-lo.

Aquesta assignatura m’ha ajudat a trobar una part de mi que no coneixia. M’ha obligat a despertar la meva creativitat, al igual que  les ganes de dibuixar. Mai hagués pensat que seria capaç de dibuixar un còmic ni una vinyeta. Estic sorpresa de mi mateixa.

El millor dels treballs de cultura audiovisual ha sigut que, en ells, he pogut expressar els meus sentiments i pensaments. Un exemple seria al vídeo del tercer trimestre, no són els meus sentiments però volíem fer veure a les persones que no sempre trobem l’amor en una altre persona. Això va ser degut a que a l’Andrea va perdre el seu gos feia poc i vam voler expressar la diferència dels sentiments d’alegria quan estava amb el gos i els de soledat ara que ja no hi es.

El que m’ha sorprès molt dels meus companys és que no sabia que tenien tant de nivell en aquest àmbit. A més, a partir dels seus treballs m’he adonat de coses que no havia pensat mai però són problemes diaris en l’actualitat. Per exemple, el vídeo final del segon trimestre de la Jennifer i la Valentina. En aquest vídeo mostraven que hi ha gent que està en contra de la homosexualitat sense tenir cap motiu.

Penso que la professora fa molt bé ensenyant-nos treballs d’altres anys, d’aquesta manera tenim una idea més clara del treball que hem de fer. A mi, personalment, m’agrada molt veure treballs d’altres alumnes, ja que em sorprèn molt la capacitat que tenen per fer aquests tipus de projectes. En els treballs s’hi veu reflectit l’esforç, les ganes i el temps dedicat per l’alumne en aquesta assignatura.

Només començar el primer trimestre ja vaig començar a fer fotos d’una altre manera. Gràcies al que vam aprendre: tipus de plans, tipus d’angles... També em passa que, després d’estudiar els tipus de moviment de càmera, quan miro una pel·lícula no em concentro en l’argument sinó que començo a pensar en els moviments i tipus de plans que han aplicat en cada escena i el difícil que deu haver sigut gravar un pla de 10 segons.

Després de tot aquest curs em fixo més en les imatges i ara quan veig una imatge, sé perquè han utilitzat el tipus de pla que hagin fet servir. Per exemple, quan veig una imatge d’un primeríssim primer pla, sé que ens vol fer arribar els sentiments de la persona. Si fos un ull plorós deduiríem que aquesta persona està trista.

El que destacaria de tot el curs són el munt de sortides que hem fet, ja que si que treballem molt a classe però fora de l’institut també hi ha moltes coses que podem veure i ens van bé per a aquest assignatura. A més, m’agrada molt la classe en la que m’ha tocat perquè hi ha molt de companyerisme. Els alumnes de la meva classe del batxillerat artístic tenen molt de nivell, jo sóc del social i sé que, si tinc un dubte o no sé fer alguna cosa, ells m’ajudaran encantats.

Per acabar, només vull dir que el curs se m’ha passat volant perquè he disfrutat molt d’aquestes classes. Tot i que els meus treballs no siguin excel·lents m’he esforçat molt i m’ho he passat molt bé fent-los.

 
Bon estiu!

 
 

divendres, 27 de maig del 2016

Crítica de 3 videos dels companys

Al vídeo titulat Pèl verd de l’Eva González hi ha un molt bon muntatge en les fotografies del principi. També trobem gran qualitat sonora en la veu en off, ja que s’entén perfectament. Seguidament també tenim una bona valoració sobre el pla en picat durant l’escena que toca el piano i en la que toca la guitarra. La bona interpretació del personatge de la Clara enriqueix el vídeo amb la seva expressió. D’altre banda, pensem que el travelling circular es podria millorar amb un trípode i la il·luminació en alguns plans és escassa perquè està a contrallum i això fa que es vegi massa fosc.




Al vídeo titulat Worried de la Ziortza Barrenechea, la Cristiana Campabadal i la Blanca Ruano podem veure que han utilitzat una gran varietat de plans i angles de visió, com per exemple el rassant, zenital i sobretot plans detall i primers plans, que ens ajuden a transmetre les emocions i sentiments de la protagonista. Creiem que la càmera lenta és un molt bon recurs i queda molt bé. Els plans sense moviment es podrien millorar amb un trípode, al igual que la panoràmica lateral i el travelling circular.




Al vídeo titulat Anna de la Júlia Peña trobem plans detall molt bons, una panoràmica horitzontal molt ben aplicada i feta amb trípode, tot i que en els plans quiets no n’ha utilitzat. La il.luminació és molt bona i la veu en off se sent perfectament. Hi ha un canvi de pla amb una transició d’emmascarament que queda molt bé i, finalment, potser massa moviment de càmera al principi i al final del retrat.

dimarts, 10 de maig del 2016

Projecte final del 3r trimestre

Curtmetratge: Que bonita la vida
 
Durant l'elaboració del treball de final de curs he aprés moltes coses noves. Realment vaig trobar més complicat fer un vídeo amb fotos que un curtmetratge. És veritat que, quan fas un curt, has de tenir molt en compte els moviments de càmera però m'ha semblat més fàcil perquè no vam tardar tant de temps en fer-lo que el vídeo del segon trimestre.
Tot i tenir l'escaleta feta a l'hora de gravar, vam acabar canviant alguna escena. El nostre curt és la història d'un gos i gravar-lo va ser una mica complicat. Mentre el gravàvem vam improvisar algunes escenes.
L'objectiu d'aquest vídeo és fer veure a la gent que l'amor no sempre es troba en una altre persona, en aquest cas l'Ari l'ha trobat en el seu gos. Personalment, crec que per ser el primer que fem ens ha quedat força bé. Esperem que us agradi.


 




Link:
https://www.youtube.com/watch?v=R5dJGd5AYQ4

 

Fotos del maquing off:







 

dimecres, 27 d’abril del 2016

Sala Kesse

Des del dimecres 20 d'abril fins al dissabte 21 de maig a la Sala Kesse de Tarragona hi ha exposats els treballs de fina del primer trimestre d'alguns alumnes de classe.

Deixo unes fotografies perquè vegueu com ha quedat.




dissabte, 16 d’abril del 2016

Agenda


Contraportada                                                 Portada

dimarts, 23 de febrer del 2016

Projecte final del segon trimestre

El arte de las casualidades
 
Durant la elaboració del treball final del segon trimestre, penso que he aprés moltes coses. Com a directora de vídeo he tingut una bona experiència dirigint com fer les fotos. Tinguis el paper que tinguis en el projecte és molt difícil i porta molt de temps realitzar-lo, a més a l'hora de fer les fotos sorgeixen idees noves i això complica la escaleta assignada. Ha sigut un treball una mica dur però estem molt orgulloses de com ha quedat finalment.
L'objectiu d'aquest vídeo és que la gent se n'adoni de que actualment passem massa temps pendents del mòbil i no disfrutem del que estem vivint.

 
 


Link:
https://www.youtube.com/watch?v=oBN_M9vtDBQ



Fotos del maquing off:





diumenge, 21 de febrer del 2016

Escola d'art

El divendres dia 12 de febrer vam anar a l'escola d'art i disseny de Tarragona a fer fotogrames. Primer de tot ens van fer una introducció del que s'estudia en aquesta escola i ens van ensenyar una petita exposició dels millors treballs realitzats per a un premi.
Després ens van portar a un estudi fotogràfic, on ens van ensenyar com de fàcil és controlar la llum d'una fotografía mitjançant els focos. Amb els focos també pots controlar la quantitat de llum que vols, si vols que arribi directe o no i fins i tot si vols que el réflex sigui més fosc o més grogós.
Finalment vam anar a una sala fosca a fer fotografies amb un paper especial al que no li pot tocar la llum. Aquí haviem de posar objectes sobre el paper i després donar llum, d'aqui ho passavem per diferents components líquids i al final ho deixavem reposar en aigua.
Penso que va ser una sortida molt divertida i vam aprendre molt, sobretot a l'hora de fer fotografies a la sala fosca, ja que ens va ajudar a entendre millor com feien les fotografies a la cambra fosca antigament.

Al plató fotogràfic

 
 
Fotogrames
 

Ram Giner

Dimecres dia 3 de febrer, el Ram Giner va venir a l'institut a fer una xarrada als alumnes de 1r de batxillerat que fan cultura audiovisual. El Ram ens va explicar que ell és fotògraf i que ha viatjat molt fent fotos a coses diferents a la cultura que tenim aquí.
Una de les coses que més em va cridar l'atenció és que quan veu un nen amb algun problema, o alguna situación difícil, per molt dur que sigui fer-li una foto, ell els hi fa. A més, ens va ensenyar fotografies que jo no hagués sigut capaç de fer en aquell moment.

 

divendres, 19 de febrer del 2016

Anàlisi de la imatge fotogràfica


ANÀLISI DE LA IMATGE FOTOGRÀFICA


1. NIVELL CONTEXTUAL

DADES GENERALS
TÍTOL
Batalla de Normandia
NOM DE L’AUTOR/A
Robert Capa
NACIONALITAT
França, Normandia
ANY
1944
PROCEDÈNCIA
Pàgina web: jalfocea.com
GÈNERE
Retrat


PARÀMETRES TÈCNICS
B/N / COLOR
Blanc i negre
FORMAT
Horitzontal, rectangular
CÀMERA
Leica
OBJECTIU
Normal


DADES BIOGRÀFIQUES I CRÍTIQUES SOBRE L’AUTOR/A
DADES BIOGRÀFIQUES Robert Capa només tenia 25 anys quan la revista anglesa Picture Post li va concedir el títol de “el fotògraf de guerra més important del món”, pel seu reportatge sobre la Guerra Civil Espanyola. Va recórrer diferents regions del territori Espanyol, sol o amb la seva companya, Greda Taro.
 
COMENTARIS CRÍTICS
 

 

2. NIVELL MORFOLÒGIC

DESCRIPCIÓ DEL MOTIU FOTOGRÀFIC
Aquesta imatge està en blanc i negre, podem observar un pla general d’un soldat de la batalla de Normandia. No podem apreciar gaire bé l’expressió de la cara però si podem veure que està intentant sortir de l’aigua. Porta un casc i va molt equipat. Per darrere podem veure que hi ha naus naufragant i alguns soldats. La fotografia està feta amb velocitat lenta i l’aigua està en moviment.


ELEMENTS MORFOLÒGICS
PUNT El punt d’atenció és el soldat
LÍNIA Podem interpretar línies rectes al moviment de l’aigua.
PLA/PLANS-ESPAI El primer pla de profunditat és l’aigua, el segon el soldat, el tercer les naus i finalment el cel.
ESCALA Pla general
FORMA Les formes orgàniques és l’aigua i les inorgàniques són el soldat, les naus, el casc i tot l’equipament que porta el soldat.
TEXTURA L’aigua
NITIDESA DE LA IMATGE Molta profunditat de camp, diafragma obert, tot i que es veu borrosa
IL.LUMICACIÓ Natural, la direcció de la llum és zenital
CONTRAST Hi ha bastant contrast perquè els clars són molt clars, com ara l’aigua i els foscos molt foscos, com per exemple la roba dels soldats.
TONALITAT Blanc i negre

 

3. NIVELL COMPOSITIU

SISTEMA SINTÀCTIC O COMPOSITIU
RITME Hi ha ritme en els elements que observem en el fons de la imatge, com ara els vaixells
DISTRIBUCIÓ DE PESOS La composició és simètrica, perquè hi ha el mateix nombre d’elements en un costa de la imatge que en l’altre.
LLEI DELS TERÇOS Els eixos compositius els trobem aplicats al horitzó
ESTATICITAT/DINAMISME Aquesta imatge ,tot i que està horitzontalment, transmet dinamisme pel moviment del soldat
RECORREGUT VISUAL Primer de tot mires a baix de la fotografia perquè és on surt el soldat que podem observar millor, després mires més cap a dalt i veus la resta de naus que no es poden apreciar tan clarament com el soldat
PSOE/INSTANTÀNIA Instantània


ESPAI DE LA REPRESENTACIÓ
CAMP/FORA DE CAMP El que veiem és que el soldat està intentant sortir de l’aigua per poder sobreviure i fora de camp hi deu haver més soldats i morts perquè és una fotografia d’una guerra
ESPAI Obert, a l’exterior
POSADA EN ESCENA

 
TEMPS DE LA REPRESENTACIÓ
CONSIDERACIONS SUBJECTIVES SOBRE EL TEMPS REPRESENTAT És una fotografia antiga
SEQÜENCIALITAT/NARRATIVITAT Forma part d’una sèrie fotogràfica, de la sèrie de fotografies que va fer Robert Capa durant la batalla de Normandia

 

4. NIVELL ENUNCIATIU

ARTICULACIÓ DEL PUNT DE VISTA
PUNT DE VISTA FÍSIC Picat
MIRADES DELS PERSONATGES El soldat mira cap a fora camp
ACTITUD DELS PERSONATGES Preocupats
QUALIFICADORS És una fotografia realista
VERSEMBLANÇA Sí, perquè és una fotografia real
 
INTERPRETACIÓ (SUBJECTIVA) GLOBAL DEL TEXT FOTOGRÀFIC
Penso que aquest soldat està intentant sortir de l'aigua si salvar-se per poder sobreviure a la batalla de Normandia. A Robert Capa li agradava fer fotos de la realitat i aquest era un bon moment per fer-ho. És una foto instantània d'un soldat intentant sobreviure, ja que la seva nau potser ha naufragat i ha de seguir endavant tot sol.

dijous, 21 de gener del 2016

Fotos de control de càmera

Velocitat d'obturació:

 Velocitat ràpida f250

 Velocitat lenta f15

Escombrada de fons


Profunditat de camp:

Obertura del diafragma gran

Obertura del diafragma petita


Control de l'exposició: